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從先天失聰到赴美深造 她的畢業演講感動所有人

http://news.sina.com   2017年06月16日 22:59   鳳凰網

  原標題:從先天失聰到赴美深造,華東理工女生畢業典禮收穫最長掌聲

  從先天失聰到赴美深造,華理工女生高羽燁6月16日站上畢業典禮的演講台,收穫最長掌聲。視頻來源:華東理工大學 視頻編輯 張同澤(03:06)

  6月16日上午,華東理工大學舉行2017屆畢業典禮,現場發生了感人的一幕:本科畢業生代表、藝術設計與傳媒學院高羽燁發言后,掌聲經久不息,很多人沉浸在感動之中。

  “我是一名聾人,我的發音有點不標準,但我會努力说好每一個字,請大家諒解。”演講剛一開始,吐字有些吃力的高羽燁就吸引了全場的注意。現場師生們從她的發言中了解到,這個23歲的女孩先天失聰,卻披荊斬棘,歷經艱辛的奮鬥,今年8月將赴美深造。

  除了最長的掌聲,高羽燁的故事讓很多人感動得潸然淚下。“她講了兩句話,我眼淚就掉下來了。”一位參加了畢業典禮的華東理工老師表示。

  高羽燁畢業照。 本文圖片均為華東理工大學供圖

  先天失聰:上大學時立志做“學霸”

  澎湃新聞(www.thepaper.cn)記者了解到,23歲的高羽燁父母都是聾啞人,她生下來后,奶奶就漸漸發現,孫女對任何聲音都沒有反應。求醫無果,不到3歲的高羽燁進到了康復訓練中心。

  至今,高羽燁仍有模模糊糊的印象,每天晚上,她和奶奶一起認、讀攤了整整一床的卡片,就這麼學會了说話。一年多后,盡管吐字不清晰,高羽燁和正常孩子一樣入讀了幼兒園。

  在旁人無法體會的艱辛中,她順利完成基礎學業,高中時,更是以全校藝術生中文化課第一、專業課第二的優秀成績考入華東理工大學。

  剛上大學時,高羽燁給四年后的自己寫了一封信:四年后的我是一個堅強、有個性、愛挑戰的學霸,希望能说好每一個字,克服每一個困難,努力實現每一個目標。

  但大一時,她就遭遇了“滑鐵盧”:掛了最頭疼的英語,而補考的時間,卻與疼愛她的爺爺的遺體告別儀式衝突。在家人的勸说下,她哭着回到學校參加補考。她说,這段痛苦的經歷后來一直提醒着她懈怠的后果。

  此后,她格外珍惜學習時間。由於聽力障礙,她必須花數倍的時間和精力來努力學習。英語是弱項,她就每天不停地背單詞、做閲讀,就連假期在家,每天早起第一件事、睡前最后一件事,必然是學習英語。堅持不懈下,她通過了大學英語四級考試。

  高羽燁作品《彩猴王》獲得了2015年亞洲大學生生肖文化創意設計大賽優秀奬

  高羽燁《眼淚》等作品獲得2016年靳埭強設計奬優秀奬

  專業課學習方面,課堂上聽不懂老師講的內容,高羽燁就回寢室查找相關的資料惡補,或者直接向老師、同學請教。大學四年,這個安徽姑娘獲得了綜合課程奬學金、國家勵志奬學金、亞洲大學生生肖文化創意設計大賽優秀奬、勤工助學工作奬、榮譽學生等多項榮譽,並將於今年8月赴美國加勞德特大學深造。

  畢業典禮的演講中,高羽燁也感謝了母校的接納和包容。她说,自己清楚記得,輔導員幫我過生日的情景,由於聽力障礙,老師們課后幫她輔導和複習功課的情景,“是你們不厭其煩手把手的教導,才有了我今天的些許成績。”

  赴美深造:更好服務失聰者

  值得一提的是,高羽燁到美國留學,並不是繼續學習原專業,而是學習美國手語和英語書面表達。

  這也源自她大學四年的經歷。身為特殊群體的一員,高羽燁大學期間卻始終投身於公益活動。

  大一,因為會簡單的手語,她加入學校的公益社團益方社手語部。大二,她在學校的勤辦擔任國旗督導員,多次利用專業特長為各類活動攝影。大四實習期間,高羽燁作為志願者參加了中國新加坡合作的聾人社會公益服務。

  大學裏,學習設計的高羽燁也開始思考,對聾人群體來说,設計的力量在哪裏?在做畢業設計時,她問導師劉瑛:“可以做與手語相關的主題嗎?”劉瑛告訴她:“當然可以,只要你覺得有意義。”

  高羽燁畢業設計界面

  在老師的指導下,高羽燁完成了面向手語族用戶的人機交互APP界面設計。據高羽燁介紹,這款名為“手語族”的APP,既是她的兒時願望,也是結合160份調查問卷和聾人朋友、手語朋友的需求基礎上而設計的一款特殊APP。

  “她現在做的一切,都是將來為聾人服務打基礎。”高羽燁的奶奶说。

  現在的高羽燁,會中文、英文、上海手語和簡單的美國手語,她希望幾年后自己學成歸來后,從事與失聰者相關的設計、社會工作或教育事業,更好地服務失聰者。

  【附:高羽燁畢業典禮講話全文】

  各位老師、各位同學:

  早上好,我非常榮幸能夠在這裏和大家分享這個美好的時刻。我是一名聾人,我的發音有點不標準,但我會努力说好每一個字,請大家諒解。

  我叫高羽燁,畢業於藝設學院,今年八月,我即將赴美留學深造。從先天失聰、说話吐字不清到赴美深造,我明白,這大學四年是我人生最重要的經歷。感謝我的家人,他們專程趕來觀看他們最疼愛的孩子的畢業典禮;感謝我的母校,華東理工大學,對一個特殊學生的接納和包容。我先天性失聰,學習说話是非常困難的。求學路上,經歷過很多次的拒之門外,但華東理工大學以寬廣的胸懷教我科學知識,幫我成長成才,這種恩情我將銘記終身;感謝我的老師們,我至今清楚的記得,輔導員幫我過生日的情景,我至今清楚的記得,由於聽力障礙,老師們課后幫我輔導和複習功課的情景,是你們不厭其煩手把手的教導,才有了我今天的些許成績;我至今清楚的記得,學校各個崗位上的老師對我這個特殊學生的關愛,我能從你們身上感受華理的胸懷,從你們身上學到華理人的精神。

  如今,我即將帶着華理精神離開母校。記得剛入學的時候,老師讓我們給四年后的自己寫一封信,我寫的是:四年后的我是一個堅強、有個性、愛挑戰的學霸,希望能说好每一個字,克服每一個困難,努力實現每一個目標。然而,在大學一年級,我就掛了一門課,而補考時間和疼愛我的親人的出殯時間衝突了,這段痛苦的經歷警醒了我,時刻提醒着我懈怠的后果。從此以后,我格外珍惜學習時間,向老師、向同學請教,大家可以想象一下,由於聽力障礙,我必須花數倍的時間和精力來努力學習。到了今天,我可以自豪地告訴四年前的我,告訴我的親人、老師和同學,我做到了!

  這四年,我們一同見證過凌晨四點的華理食堂,品嘗過傳说中美味的華理紅燒肉,感受過闲情雅緻的華理通海湖。我很開心和你們共同回憶在華理的點點滴滴,很自豪華理學子這四年的努力和拼搏,變得越來越優秀。不管是四年后還是十年后,我們會變成什麼樣的人,希望我們帶着勤奮求實、勵志明德的華理精神,為社會創造有意義的價值和貢獻,以此回報母校,回報祖國。

  最后,祝大家畢業快樂!祝老師身體健康!祝母校蒸蒸日上!謝謝!

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