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政協委員:隨意演繹、異化會損害雷鋒形象

http://news.sina.com   2012年03月10日 18:08   中國新聞網

  中新網3月11日電 全國政協十一屆五次會議11日上午舉行第四次全體會議。全國政協委員、中國電影文學學會會長王興東在大會發言中稱,宣傳雷鋒精神要抱有正常心態,要實事求是,隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象,讓群衆覺得不可信,不可信則不可學則難以常態化。

  王興東指出,雷鋒精神的魅力來自生活、來自民衆。總結雷鋒有五種精神:一、忠誠信仰的愛國愛黨愛人民的“報國精神”;二、助人為樂熱心奉獻的“傻子精神”;三、干一行愛一行鑽一行的“螺絲釘精神”;四、刻苦學習和鑽研理論的“釘子精神”;五、勤儉節約、艱苦奮鬥的“節約箱精神”。對全國人民來說雷鋒是一個有親和力、有吸引力的人,是一個可敬可愛可信賴的人,是全國人民都可以學、都可以效仿的道德楷模。

  ——雷鋒是平常人的典範

  文化大革命期間,從神化領袖到神化雷鋒,認為雷鋒是精神聖人,近乎完美,高不可攀。一位22歲的青年人,他沒有久戰沙場的英雄壯舉,也沒有超凡的天才發明,雷鋒不是聖人,學雷鋒常態化,首先要認識到雷鋒是平凡人。

  評判一個社會的道德文明程度,不是看少數精英人物的精神境界所達到的高度,主要看社會大衆普遍相信並恪守的道德底線。雷鋒精神既不高深也不玄奧,因此,是不難學的。

  ——宣傳雷鋒事跡要有正常心

  常態化就不能搞一陣風,三月刮過一場空,更不能把雷鋒搞成政治宣傳的“變形金剛”。提倡節約時,說雷鋒是艱苦樸素的典型;市場經濟來了,又說雷鋒也有皮衣和手錶。

  “雷鋒不是筐,什麼都能裝。”曾經有口號“計劃生育學雷鋒”,雷鋒沒結婚,也沒有孩子,這個口號缺乏針對性。因此,宣傳雷鋒精神要抱有正常心態,要實事求是,隨意的演繹、異化會損害雷鋒的形象,讓群衆覺得不可信,不可信則不可學則難以常態化。

  王興東建議,結合學習《憲法》學雷鋒,《憲法》第二章從第33條到56條規定了“公民的基本權利和義務”,雷鋒模範地踐行了。比如,公民有勞動的義務,他從湖南積極投身到鞍鋼參加勞動建設。公民有保衛祖國、抗擊侵略的職責,他積極入伍盡到了服兵役的義務。國家厲行節約,反對浪費,雷鋒節約箱做得好。

  特別是五十三條“公民必須遵守憲法和法律,保守國家秘密,愛護公共財産,遵守勞動紀律,遵守公共秩序,尊重社會公德”,雷鋒做得最出色。他是撫順市的市人大代表,情系群衆,為幫助災區主動捐了自己攢的100元錢。《憲法》是每個公民必須遵守的活動準則,雷鋒是自覺履行法定義務和社會責任的模範公民,結合學習《憲法》學雷鋒,更有普遍的和久遠的作用。

  ——學雷鋒要從尋常事做起

  學雷鋒從小時候學起,從小事情做起。郭明義、叢飛、徐虎等都是從小時候開始,從小就節約一粒米、一滴水、一度電、一張紙,從不揮霍鋪張。讓座位是尋常事。一位退休女工看過《離開雷鋒的日子》在座談會上哭着說,她年輕時學雷鋒,几乎沒在公共汽車上坐過,如今老了,卻沒人給她讓座。學習雷鋒,扶老攜幼,就從讓座位這樣的尋常事學起。

  雷鋒是中國傳統美德孕育出來的好人,要結合中華民族“仁義禮智信”的道德故事,從小教育孩子,不因善小而不為,長大就不會做“地溝油”、“染色饅頭”之類的缺德事了。播種精神的種子,收穫品格的力量。

  ——學雷鋒要干群一心經常做

  對現在的孩子們來說,需要時間來理解上個世紀的雷鋒。要認真帶頭學習、起表率作用的是各級領導幹部。群衆對學雷鋒的最大疑慮是“民學官不學”,尤其是有些人要求別人學雷鋒,自己卻以權謀私,犧牲群衆利益。學雷鋒,關鍵看領導幹部的引領作用,帶頭學,就得有“朱德扁擔”的精神,拿出行動來。經常做,就得像孔繁森、楊善洲那樣,情系民心,為民解難。

  王興東強調,學雷鋒首先從領導幹部做起,當好人民的勤務員,面向困難群衆“手拉手、一幫一”,經常做,公開做。幹部向孔繁森學習,群衆向郭明義學習。使雷鋒精神成為我們社會主義精神文明建設的基石,永遠奠定在中華民族的精神家園裡!

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