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中國16歲尖子生26刀刺死班主任 輿論嘩然

http://dailynews.sina.com/bg/   2017年11月14日 07:59   僑報

  【僑報網綜合訊】日前,一起尖子生弒師案在中國引發關注。

  11月12日,湖南省益陽沅江市第三中學16歲的高三學生羅某傑,在辦公室將自己的班主任刺死。湖南警方公告稱,經過公安機關縝密偵查,11月13日,羅某傑因涉嫌故意殺人罪被沅江市公安局依法刑事拘留。

  羅某傑為何要殺自己的班主任?這起事件是如何發生的?羅某傑又是怎樣一個人呢?班主任呢?

  案發:是老師太嚴厲了嗎

  新華社報導,三中所在的黃茅洲鎮離市區有一個多小時車程,人氣並不興旺,鎮上隨處可見大門緊閉的鋪面。12日上午,學校高三所有班級正在進行全市統一的學歷水平考試。

  原本在下午考試結束后,實行封閉式管理的學校會放幾個小時假,允許學生們到校外活動。但1502班班主任鮑某把全體同學留了下來,讓大家觀看一部時長16分鐘的勵志視頻,並要求每人寫一篇500字的觀后感才能離開。

  臨時增加的兩項任務,讓打算到鎮上買東西的羅某傑感到不滿,還當場和幾個同學表示了反對。老師離開后,他起身去廁所,並一直在走廊上逗留。在被班主任看見、叫到辦公室前,他把放在教室窗檯外准備帶出去的水果刀,揣進了兜裏。

  案發現場(圖片來源:新華社)

  悲劇就在只有他們兩人的辦公室裏發生了。

  班主任批評的,不僅是他當天不端正的態度,還有最近起伏較大的成績。鮑老師讓他報了號碼,當打給父親的電話無人接聽,鮑老師正准備撥通母親電話時,站在側后方的羅某傑突然掏出水果刀,刺向了班主任,刺了26下……

  “很后悔自己的行為,也非常對不起老師和他的家人。”目前,已經被警方控制的羅某傑情緒已經完全冷靜。“覺得老師太嚴厲了。自己既為出校時間被擠占感到憋屈,更為通知家長的做法感到憤怒,以至於激動,已經完全控制不住自己了。”他说。

  另據微信公號“深一度”報導,殺害老師后,羅某傑沒有逃跑。他把刀扔在了作案現場,后來又跑去走廊試圖跳樓,其間一語不發。

  “能看出來他跳樓的時候不像假裝,他很害怕”。 學校的老師王平说。

  12日晚上,王平在派出所看到羅某傑,問他為什麼殺老師。羅某傑仰起頭,東張西望,眼睛閃躲,沒有答話。

  兇手:不想考重點大學的班級第一

  在不少師生看來,鮑老師一直把羅某傑當自己兒子看待。羅某傑成績經常保持在班級第一、年級前十的水平。正因為如此,給大家印象總是樂呵呵、很隨和的鮑老師對他是既器重又嚴格,不僅常常找他談心,還曾為他爭取到一份名額很有限的奬學金。

  但這份關愛卻被羅某傑當成了麻煩。上學期羅某傑和語文老師因為課堂問答起了一點衝突,事后得知此事的鮑老師要求羅某傑道歉,還很嚴厲地批評了他。

  “我從來都不喜歡回答問題,所以覺得鮑老師的要求有點過分,那次之后,我開始反感他找我談心。”羅某傑说,“我不覺得班主任對我多好,對他也不了解。”

  羅某傑的成績足夠讓他考上一所重點大學,但他對此並無太大興趣。同學小藝告訴記者,羅某傑曾經給不止一個同學講過,自己只想考取本市一所普通二本學校。羅某傑對自己這個規劃的解釋是:“我只想過輕輕鬆松的生活。”

  “每次考試完后,他喜歡打聽跟自己水平接近的同學的分數,但不是要跟別人一比高下那種。”成績和羅某傑差不多的小松告訴記者,他不會因為某一次考得差就特別努力。

  “他是典型的‘效率型’學生。”與羅某傑同寢的小高说,羅某傑花在學習上的時間並不算多,他喜歡健身,也打網絡游戲,還愛看漫画,但都不算沉迷。“每次我們跟他請教問題時,他都會先模仿一個漫画人物發功的動作,然后很輕鬆就把解題步驟说出來了。”小高说。

  羅某傑不太喜歡和老師交流,班裏的班幹部競選,他也從來不參加。但他與相熟的人能有说有笑,“玩笑開多大都沒問題”。那把行兇的水果刀,之前也曾被他拿出來與幾個同學把玩,還常常在課桌上雕字刻画。

  受害老師鮑方,曾被評優秀教師。(圖片來源:沅江三中官網)

  鄰居:不敢相信他殺人

  上海澎湃新聞報導,羅某傑的老家位於沅江市草尾鎮興樂村,其父母均為衛校畢業,從2004年起,羅某傑父母租賃了原草尾鎮衛生院場地經營藥店,還是當地的“赤腳醫生”。

  “不敢相信他(指羅某傑)殺人。”13日,與羅家一墻之隔的摩托車修理師傅唐先生稱,盡管案發后當地微信朋友圈傳有羅某傑殺人的消息,但他仍不敢相信是真的。

  在唐先生印象裏,羅某傑成績優秀,性格內向,很少看見他出來玩耍,經常是一回到家裏就開始打掃衛生、洗碗、洗衣服等。2015年,羅某傑奶奶患癌症期間,羅某傑與母親還一起照顧了奶奶。

  紅圈為羅某傑(圖片來源:網絡圖)

  “非常禮貌,每次見到我,隔着老遠就叫 唐叔叔 。”唐先生说,從未見羅某傑與他人爭吵過。他認為,羅某傑殺人可能與家中對他的要求太高有關,“對他學習成績要求高,尤其是媽媽,管理嚴格。”

  成績好,懂禮貌,孝順,几乎是多位羅某傑的鄰居的共同感受。

  “我們也不知道羅某傑為什麼會殺人。”在沅江三中,老師李亮(化名)说,鮑老師對他那麼好,今年還為他申請了4000元助學金。

  在保安李唐眼裏,羅某傑身材瘦瘦的,成績優秀,班上一二名都考過。

  羅家親戚段先華受羅某傑父母委託告知上海澎湃新聞,從未見兒子羅某傑有暴力傾向,也未反映過與老師之間有矛盾。

  “包括羅某傑父母在內,都沒想到會發生這樣的悲劇。”段先華说,案發后,羅某傑的父母多次稱對不起死者及家屬,感到非常痛心。

  據段先華介紹,羅某傑非常懂事,成績優秀,由於家裏的電腦。網絡都沒有開通,他平時就玩些簡單的游戲。

  室友猜測兇手有被家暴史

  據微信公號“每日人物”報導,曾與羅某傑同住一年的學生邱毅(化名)稱,羅某傑成績優異,待人有禮,平日較寡言,“他看見我都叫我哥哥,髒話都不會说。”

  邱毅還稱,羅某傑成績優異,學習刻苦,高一開始就上重點班,剛進去二十、三十名,后來慢慢升到一、二名。

  據了解,羅某傑生於農村,寄宿在老師家裏,早餐羅某傑一般只吃一個麵包或方便面,每周還省下四、五塊錢買漫画。他每年都申請助學金,班主任鮑某還給他申請最高助學金,據说有兩三千元。羅某傑每周只有二十塊零花錢,室友多的話一周則有幾百塊錢。

  羅某傑的室友曾聽说羅被父母打過,他猜測是羅有家暴史,受不了老師的嚴厲批評。

  據同學稱,羅某傑性格較孤僻,在學校沒有很要好的朋友,愛好只有打乒乓球。他也不愛與室友闲聊,只喜歡和與他同級的一個普通班同學比成績。每次成績出來,就跟其他人炫耀自己的分數、排名。

  被害班主任喜歡成績好的同學

  邱毅稱,被害的班主任鮑某家中有個得了癌症的妻子,獨生的女兒就讀於他所教的班級,成績優異。多年來,鮑老師獨力支撐家庭,疼愛妻女。

  鮑某所教的班級化學成績總在年級排第一, 2011年他還被評為益陽市優秀教師。除此,他還很受學生歡迎,學生喜歡叫他“鮑哥”、“鮑爺”。

  據一名曾被鮑某教過兩個月的學生回憶,鮑老師上課幽默,但對學生嚴格。該生當年在化學課堂上一直说個不停,聲音較大,鮑老師就说他像個街上的老婦女,讓他嗑個瓜子、拿杯茶再说。

  邱毅稱,鮑某很喜歡成績好的同學,學習成績好的羅某傑也得到了鮑某的喜愛。也有其他同學證實,羅某傑曾在班上排第一名,“老師們都挺喜歡他。”

  另據微信公號“深一度”報導,鮑方的女兒也是父親班上的學生,跟羅某傑同班3年。女兒上高一時,他從高二年級調到她所在的班上當班主任。鮑方教過的學生楚婷回憶,當時班裏的同學都不想鮑方走,全班同學選出幾位代表請求鮑方留下,甚至給校長打電話求情。鮑方安慰他們,“我還是你們的老師,有事隨時來找我。”楚婷上高三時,后來再遇到鮑方,鮑方都會關切地問她:“累不累?壓力大不大?”

  楚婷说,鮑方平時不會苛責學生,一般會用調侃的語氣委婉地指出來。上課時,他幽默風趣,不會死板地按照教材上來寫。

  在學生匡雅的印象裏,鮑方“矮矮胖胖,平時總是笑眯眯的,很和藹”。夏天軍訓時,鮑方怕學生熱得受不了,騎着自己的電車送來藿香正氣水,一人發一瓶。冬天,班裏同學有點小咳嗽,鮑方和妻子把熬好的可樂姜茶送來驅寒。

  私下裏,有學生叫鮑方“鮑子”。更多的學生則稱他“鮑嗲”,在沅江方言中,這是一種親切的叫法。

  究竟該汲取什麼教訓

  鮑老師曾經獲得過益陽市優秀班主任稱號,羅某傑的成績一直穩居前列。原本應該是雙贏的一對師生,最終卻是一個失去生命、一個失去未來的雙輸結果。盡管弒師的極端事件並不具備代表性,但個中教訓仍然令人反思。

  沅江市三中校長劉坤龍介紹,學校雖然是封閉式管理,但並未嚴苛到軍事化的程度。“在事發之前的一個月裏,學校都沒有舉行過大型考試。相反,最近一直有高三學生也可以參加的籃球賽。”他说,學校還是全市的養成教育示範學校。平日裏,每個班都會有誠信、守法、尊老愛幼等不同主題的班會,一些主題還會特意請警官、法官來進行宣講。

  “但我們學校已經很多年沒有專門的心理輔導老師了。”劉坤龍告訴記者,2013年學校唯一的專職心理輔導老師調動之后,一直在向上級主管部門要求再引進一位。然而,因為地處偏遠鄉鎮,學校連普通老師都招不到。“去年我們計劃招19名老師,最終只來了4個。”他说。

  西南政法大學特殊群體保護與犯罪預防研究中心主任袁林認為,不能將未成年人犯罪的責任簡單歸咎於社會外因。“內因的重要性在於它在每個人身上的表現都不一樣。”袁林表示,這就需要教育工作者體察入微,盡量和受教育者成為朋友,去了解他們真實的想法,而非管理與被管理者的角色設定。

  中國教育科學研究院研究員儲朝暉認為,受教育者已日益多元化,不能再按照同樣的標準和路徑去要求有不同追求的人。“尊重每個人的選擇,在合理範圍內盡可能讓受教育者在自然狀態下發展就是最好的教育。”儲朝暉说。

  (編輯:張曉)分享此頁面

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