韓國屬發達國家？深度剖析一探究竟
http://news.sina.com 2009年07月03日 00:59 朝鮮日報
對於上世紀70至80年代的韓國人而言，“發達國家”這一詞彙簡直就是“夢寐以求”的。當時人們盡管對改變現實的慾望很強烈，但幾乎無人相信能夠在自己的有生之年生活在發達國家——韓國。30年後的今天，我們自己或是被他人稱為“發達國家”。甚至，有時也還會承認這是個不可否認的事實。難道，在不知不覺之中，韓國果真成為一個發達國家了嗎
難不成，韓國真的是幾乎成為“發達國家”了嗎 對此，卻不能給與肯定的答覆，因為尚有很多的不足之處。若一一探其究竟就不難發現，事實上別説是發達國家了，甚至仍有很多指標令人汗顔，接近於落後國家。一直引以為傲的幾個數據，仔細剖析來看，也有很多是假象而已。要想真正邁向於發達國家，首先就得了解一下自己“真實面目”。
◆大學升學率：韓大學升學率高達83%
據韓國教育開發院發表的《教育統計年報》，2008年韓國的大學升學率（在2008年高中畢業生中進入大學的比例）為83.8%.這是世界最高的水平。該值比前一年（82.8%）提高了一個百分點，刷新了歷史最高記錄。韓國的大學升學率在1980年、1990年僅為27.3%和33.2%，但到2000年翻了一倍，高達68.0%，2005年之後始終保持在八成以上。
韓國教育開發院發表的報告——《用2008國際指標考量韓國教育》將經合組織成員國的大學分為兩大類。A類型大學比較注重學術研究和進入上級教育階段，學生進入A類型大學的比例達56%；B類型大學則注重就業，學生進入B類型大學的比例達16%.兩者之和為72%.
相反，韓國學生進入A類型大學的占59%，B類型則50%，均高於經合組織的平均。合計（109%）超過100%的原因是經合組織的統計包括了研究生院。值得關注的是，韓國B類型大學的數值竟然達經合組織平均的3倍。這説明，發達國家的學生主要以學術和研究為目的進入大學，而韓國學生把大學視為就業手段的傾向很強。
（新聞未完待續）
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