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教育功能跟不上社會脈動

http://news.sina.com   2014年04月09日 09:59   星島日報

  教育功能跟不上社會脈動

  

  ( 新聞中心朱佳穗編譯)

  如何解釋經濟上升教育增長,但對社會的影響卻相當有限?一種可能的答案是,教育行同篩選過濾的工具,而不是長綫投資。最近在義大利展開了一項研究發現,考試成績好與壞,對僱員日后的工資會有極大影響,不過對自由創業的人就沒有任何好處了。

  長期以來,有智慧和野心、容易受教育啟迪的人,比起真正教授信號技術的人來说,都能更好地完成本職工作。成績對僱主來说是篩選工具,只是無法幫助自我僱工的人。據推測,那些有天賦的學生可能已知道自己的聰明程度和巨大雄心。就想想比爾.蓋茲吧,哈佛大學接收了他,承認他的聰穎,但他在完成課程之前退出哈佛,沒耽誤任何時間,迅速成為世界上最富有的人。顯然蓋茲不覺得他需要完成哈佛的所有課程才能取得成功。

  看起來讓人感到發展中國家可能出現一個同類問題:由於小學教育已經普及,它的教育功能功能減弱了。

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