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清華附中體育班是上清北捷徑?苦一般孩子受不了

http://dailynews.sina.com   2019年04月16日 21:13   澎湃新聞

2018Jr. NBA校園籃球聯賽北京站高中組,清華附中奪冠。北京晚報 圖

2018Jr. NBA校園籃球聯賽北京站高中組,清華附中奪冠。北京晚報 圖

  競賽獲獎、特長加分、練體育……總有那麼一些辦法,被外界看作是上清華北大的“捷徑”。

  在北京市清華附中,馬約翰體育特長班(以下簡稱馬班)就是那個被公認的清北的搖籃,不少外地的家長認爲,只要把孩子送去馬班練體育,將來一準兒可以上清華北大。

  他們確實都有着不錯的體育成績。在日前結束的耐克高中籃球聯賽北京賽區決賽和Jr.NBA校園籃球聯賽北京站初中組的決賽中,清華附中的隊伍獲得了耐高男女組的冠軍,而Jr.NBA初中組的冠軍,也被清華附中包攬。

  這四支冠軍隊伍都是由馬班籃球專項的學生組成,在兩項比賽4個冠軍的成績光環下,一時間風頭無兩。

  但在和澎湃新聞記者的交談中,馬班的學生和老師說,這條籃球路,真的不好走。

  怎麼才能被選進馬班?

  馬班成立於1986年,從2000年開始招收籃球專項學生,從初中部到高中部,並且招生並不只是面向北京本地,同時還有京外招生名額。

  現在在清華附中初中部的汪志鵬和趙晗羽,就是外地生源選拔進入的馬班進行籃球專項訓練的。汪志鵬告訴澎湃新聞記者,選擇籃球專項還有些戲劇性,他是在參加田徑運動會時被選中,陰差陽錯地參加了籃球的測試。

  “運球、摸高、折返跑、1對1對抗,差不多就這些。“通過了這些測試。然後他順利留了下來。

  具體招收京外生源有哪些途徑?校籃球隊初中組女隊教練肖利告訴澎湃新聞記者,“初級選材、其他隊伍介紹、教練員通過比賽去選拔,還有每年的夏令營,主要是這幾種選拔方式。”

  但無論什麼方式招生,肖利強調了一點,“首先一條得喜歡,能夠勝任這個運動,有一定的天賦。”

  在初中組的男女兩支隊伍中,參加比賽的學生合計僅有2名學生是北京生源,其他學生均來自其他省份,趙晗羽來自山西,汪志鵬來自湖南。

  若論招生的原則,初中組男隊教練邢洋明確了一個大方向,“我們選拔學員,主要考察的還是看學生能不能適合我們的體系,以及他未來的發展空間。”

  進入馬班,也可能被開除

  進入了馬班的學生,不僅要遵守清華附中的規章制度,在馬班這個小集體,還有獨屬於他們的規章制度需要遵守。

  從2004年開始,馬班的每一位學生開學後會有一個基礎分,如果沒有遵守馬班的規章制度,比如衛生問題、上課使用手機、頭髮不合格等等,就會被扣分,基礎分被扣光了,學生就得走人,無一例外。

  曾經就讀於馬班、現跳高名將王宇就說過,“分被罰沒了,學校就會告訴你,你是不受歡迎的人。”

  汪志鵬還補充說,“不只是分扣完會被開除,馬班的規定是男女不能早戀,訓練不能曠,不能有大過,有大過不管你成績多好、實力多強,都會被開除。”

  設置這樣那樣的規矩,從教練的角度考慮,也是無奈之舉。肖利就不無擔憂地告訴澎湃新聞記者:

  “這些孩子和普通生不一樣,他們從初一就開始住校,這麼小的孩子沒有家長在身邊,那我們只能給他們樹立一個‘框’,讓他們人生積極向上的一個‘框’,在這個‘框’裏面積極地成長。”

  “在生活上、做人上去要求他們,不要做一些出格的事情,這是我們在孩子家長不在身邊時,告訴他們最起碼的一些底線的東西不能去觸犯。”

  成績和普通生持平,一年只休20天

  無論是耐高聯賽男女冠軍還是Jr.NBA初中組的雙冠軍,馬班學生能夠收穫這些好成績,是靠着日復一日的訓練一點點寫下的。

  清晨6點40分起牀,7點40分上早自習,8點到12點20分上課,午休一個多小時後,到下午3點15分放學,馬班學生跟着普通班上文化課結束後,專業訓練才正式開始。

  “每天練3個小時,然後1個小時休息、吃飯,之後去上晚自習,上到9點,回宿舍洗漱睡覺。”

  保持一天練3個小時的訓練頻率,週六還要一天兩練,如果是賽季期間,週日也沒有時間休息。肖利告訴澎湃新聞記者,馬班學生一年的休息時間,總共只有20天。

  即便是在這樣高強度的訓練壓力下,身爲學生的汪志鵬坦言,“平常成績也得跟普通生差不多。”

  如果說有什麼例外,那也就是給馬班上課的老師需要在教學思路上下功夫,語文老師胡靜在接受《廣州日報》採訪時說:

  “他們每天訓練會非常疲憊,所以有時候上課還是難免開小差、提不起精神,有時我們會讓他們休息半節課,或者課後自己通過作業和筆記來補回這節課的內容,或者再專門補課。”

  有時候,甚至在高考前一天,馬班的學生還在上課。

  馬班,絕不是上清北的捷徑

  目前馬班在瀋陽設立了一家體育後備人才培養基地,在該基地正式掛牌成立時,《瀋陽晚報》曾經撰文稱,“優秀體育特長生,‘馬班’畢業可上清華。”

  還有當地媒體直接把馬班看作上清北的一條捷徑:“瀋陽的孩子們:有條捷徑念清華,你去不去?”

  肖利說,他沒有辦法扭轉外界的看法,唯一能做的就是——“如果有人覺得是捷徑,那可以來體驗一下。我不說多,一天的時間,你能從頭跟下來,你就知道了。”

  “這些孩子從初一來到這,6年的時間,他們在訓練、學習上的付出,這中間的苦、累,他們的堅持,不是一般人能理解的。”

  能理解的,只有學生們自己。趙晗羽就說,“馬班絕不是上清華北大的捷徑,我們只是找到了個人感興趣的一條路,學習成績、訓練成績,這些都要靠自己的努力。”

  “即便是來了清華附中,也不能保證每個人都能上清華北大。”

  歸根結底,在中學設立如馬班這樣的教育模式,學生們的體會是“可以鍛鍊身體,可以緩解學習的壓力”。而教練們的看法,則是“發揮體育對孩子們的教育作用,讓孩子們能夠全方位的發展。”

  馬約翰體育特長班辦公室主任羅健也曾經在接受採訪中說過,“打球是爲了出名、掙錢,或者是爲了加分上大學,這是我從事體育30多年來最反對的。”

  “體育有很多從文化課中學不到的東西,比如挫折教育、團結協作、人際交往等。這些都是體育的教育意義。”

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